近日，教育部教师工作司发布了《关于公布职业教育教师队伍建设典型工作案例的通知》。我院人事处报送的《开辟教师“第二职称”——四位一体推进高水平双师型教师队伍建设》获评学校教师队伍建设经验做法典型案例。

近年来，我院牢固树立教师是教育事业发展第一资源的理念，把培养“上得了讲台、下得了车间”的“双师型”教师作为教师队伍建设最重要的工作来抓，进行了一系列积极探索和有益尝试：制定了双师分级认定、考核与管理办法等制度文件，构建了初、中、高三级双师晋升成长通道；搭建了“军、政、行、企、校”五方协同培养平台，构建了“五位一体、五培合一”的专业技能培养模式，坚持企业顶岗轮训制度，把企业作为教师专业技能提升的主阵地，扎实提升教师的专业技能水平；开发了各级别“双师型”教师技能考核标准与测评题库，对双师教师实施分级考核。通过不懈努力，我院“双师型”教师队伍建设取得了显著成效。截止至2023年6月，我院共有湖南省教育厅认定“双师型”教师432人，“双师型”教师占比达91.17%，相关培育考核机制引来众多兄弟院校竞相学习，产生了较大的辐射效应。

据悉，本次名单共收录全国67所高职院校相关案例，其中入选学校教师队伍建设经验做法案例仅有33所院校。此次成功入选教育部职业教育教师队伍建设典型工作案例，即是对我院教师队伍建设工作的高度认可，也向省内外各兄弟院校良好展示我院教师队伍建设方面“长航经验”，进一步提升我院品牌形象和社会影响力。（人事处 黄子豪 供稿）

一审：贺义

二审：邹宇婷

三审：李金津