9月7日上午，我院2026年人才培养工作状态数据采集培训及工作布置会在第一学术报告厅召开。院长彭连刚出席会议并讲话，各部门行政负责人及数据采集员参加会议。会议由质量管理办公室主任彭圣文主持，副主任刘艳红作专题培训。

会上，刘艳红围绕2026年人才培养状态数据采集工作进行了系统解读，重点从采集任务分工、填报流程规范、平台操作要点等方面展开详细说明。同时，针对2025年数据采集工作中暴露的存疑问题，他深入剖析了问题成因，并提出切实可行的数据审核方法，为后续填报与审核工作提供了清晰的操作指引。

彭连刚在讲话中强调，科学采集人才培养工作状态数据，构建学院数据“采集—分析—诊断—改进”的闭环机制，事关学院发展全局，是精准把握人才培养实况、编制质量年度报告、推进教学诊断与改进制度建设、深化“三教”改革的重要基石。他指出，提升数据采集的完整性、规范性和合理性，有助于增强新“双高”建设任务绩效考核的精准度，提高高职院校关键办学能力评价的针对性，强化职教本科创建的实效性，最终发挥对学院高质量发展的牵引作用。

围绕高质量完成2026年数据采集工作，彭连刚提出四点明确要求：一是抓责任，各二级单位行政一把手要切实履行数据采集第一责任人职责，严守“零差错、零疏漏、零延误”的工作底线；二是抓质量，全体参与人员须始终坚持真实、准确、规范的原则，统一统计口径，吃透指标内涵，确保数据应采尽采、来源可溯；三是抓协同，打破部门壁垒，建立快速响应通道，形成全院统筹、协同联动的一体化工作格局；四是抓进度，严格对照时间节点倒排工期、责任到人，实行全流程闭环管控，确保任务按期优质完成。

本次会议进一步统一了思想认识，明确了工作目标、任务分工和纪律要求。下一步，我院将统筹推进数据采集、校验审核与分析运用各环节工作，压紧压实审核责任，确保高质量完成数据上报任务，为学院办学能力评价、新“双高”建设及内涵式高质量发展提供坚实的数据支撑。（质量办 刘利蓉 供稿 刘艳红 二审 彭圣文 三审）

我院院长彭连刚讲话

会议现场

责编：邹宇婷

审核：张少利