“你知道咱们学校聘请了一位‘大国工匠’吗？听说她的技术可厉害了，还是位巾帼英雄呢！”

“还有一个‘兵王’呢！一级军士长，那可是人数比将军还要少的稀罕人才，是最高级士官衔！我们士官生可有福了。”

近年来，长沙航空职业技术学院一直牢固树立教师是教育事业发展第一资源的理念，坚持“大师引领，双师培育”，致力于打造一支“上得了讲台能讲一堂好课、下得了车间能干一手好活”的“双师型”教师团队，为培养德智体美劳全面发展的航空工匠新生代保驾护航。

引进来，技术技能大师为引领

多年来，该院坚持以高级技术技能大师为引领、骨干教师为支撑，致力于师资队伍的培育和建设，制订《技能大师培育对象选拔、培养与管理办法》《教学名师培养对象选拔、培养与管理办法》等制度，成立教师发展中心，个性化制订教师个人发展规划和教师总体教学能力提升计划。

2017年，该院聘任了首批高级技术技能大师，并设立了大师工作室。今年，又从中国人民解放军某工厂引进聘任了焊接领域的“大国工匠”孙红梅以及“兵王”、一级军士长魏印红。至此，该院已引进技能大师共11名，聘请客座教授40名、兼职教师205名，打造了良性循环的兼职教师队伍。

沉下来，“双师素质”培养为重点

2013年，该院整合行业优势资源，牵头组建“航空职业教育与技术协同创新中心”，建立了 “军政行企校”五方协同运行机制，并将企业顶岗、政府培训、国际交流、校本培训、高校进修等五种培养途径有机结合，构建了“五位一体、五培合一”的教师专业技能培养模式。

制订《“双师素质”教师认定与考核管理办法》，构建初、中、高三级“双师素质”教师培养与认定考核体系。特别设立“双师教师”津贴，把“双师培养”作为师资队伍建设重中之重的一环。

走出去，企业顶岗培训为基石

教师企业顶岗轮训制度是该院的特色之一。即所有新进教师上岗前需到企业一线连续顶岗一到两年，其他老教师每五年至少到企业连续顶岗半年以上，专业教师顶岗实践须经过企业和学院双重考核合格后方能上讲台授课。目前所有专业教师都已实现到企业顶岗两轮次。

目前，该院共有“双师素质”教师305人，占专业教师比例达到90.4%，国家级职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例2个，国家级职业教育教师教学创新团队1个，省级芙蓉学者2人，省级芙蓉教学名师2人，国家级、省级技术能手20人。

9月10日，在该院第36个教师节表彰大会上，首席大师孙红梅做出承诺：“让我们共同努力，力争将工作室打造成航修应用的突击组、故障攻关的先锋队、绝技传承的孵化地。”长沙航院正打造一支高质量、有特色的“双师型”教师队伍，推进“双高”建设水平，让优秀的人培育更优秀的人成为生动实践。（刘永明 曾全胜 黄利银 李金津）

相关链接：湖南日报-2020.9.15

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