近日，为了深入推进“见到老师问声好”活动，发挥课堂心理健康教育主渠道作用，促进心理健康教育与教学结合发酵，我院心理健康教研室在学期末开展“见到老师问声好进课堂”活动。

课堂上心育老师全面向学生介绍和总结了我院“见到老师问声好”活动的起源和开展近况，讲授了活动对良好的人际关系、积极向上的品质形成的心理学意义。通过设置情境，角色扮演，小组讨论，生动呈现师生互动的场景，激发学生情感体验，促进学生积极反思，倡导学生积极参与到活动中去。

此次“见到老师问声好进课堂”的活动，帮助学生深刻理解以微活动为切入口，加强师生人际互动，促进良好校园氛围的积极意义，更深入和扩大了“见到老师问声好，做文明有礼航院人”主题教育活动的影响力。（学生处 黄上上 彭熙 供稿）

课堂上师生互动现场