湖南日报6月4日讯（通讯员 陈跃华 全媒体记者 刘镇东）如何让公共英语不再是“空中楼阁”，真正服务于学生的专业发展与未来职业？面对这一高职英语教学改革的“硬骨头”，长沙航空职业技术学院英语课程团队用10余年的深耕给出了有力回答，该团队以“一群一课，四链并建”为核心的课程改革建设理念，成功构建起一套贯通公共英语与专业英语的多层次高质量课程体系，不仅获得多项国家与省级认证，更走出了一条赋能航空技能人才培养的特色创新之路。

“一群一课”重塑课程架构

传统高职英语教学中，公共英语与专业英语往往存在各自为阵，难以学以致用的现象。英语课程团队的做法是以专业群岗位需求为逻辑起点，将课程建设从“单一学科建设”转向“服务专业群发展”。围绕学院飞行器维修技术等核心专业群的人才培养需求，突破公共英语与专业英语割裂现状，一体化设计英语课程体系，让英语服务专业核心能力、赋能学生职业发展。

为了确保资源建设与培养过程协同发力，英语课程团队实施了“四链并建”策略。课程内容与资源建设直接对标航空产业链的国际化需求，引入企业脱敏工卡、技术标准等真实语料，依据飞机维修技工等真实岗位的英语应用场景，构建模块化教学项目与训练型题库。全面推行项目教学法与情景教学等方法法，让学生在完成“解读英文工卡”等真实任务中不断调用和巩固语言知识，经过多轮循环训练，语言能力逐步从课堂习得转向岗位运用。

课程将航空报国精神与职业伦理融入语言教学内容，开发兼具语言训练与价值引领功能的教学资源，设计以真实航空场景为载体的思政实践任务，并将航空精神、职业素养等纳入课程考核维度，真正实现知识传授与价值塑造同频共振。

名师领航与资源开源共享并行

这一课程创新改革的成功离不开一支高水平教学团队的支撑。以省级教学名师田娟教授为引领，学院打造了一支结构合理、兼具稳健性与创新活力的“英语+专业”复合型课程教学改革队伍。

团队积极践行“开源共享”理念，从2016年的“湖南省名师空间课堂”起步，到2018年《实用英语》课程获湖南省精品在线开放课程认定，到2020年紧跟航空服务专业群发展需求的《航空服务英语》课程再获省级精品课程认定，到2022年《公共英语》课程入选国家在线精品课程，再到2023年，对接飞行器维修专业群发展的《航空维修工程英语》获评国家级精品课程, 长沙航院的优质教学资源正通过智慧职教等平台辐射全国，为职业院校的英语课程改革建设提供了可复制、可推广的“长航范式”。

未来，长沙航空职业技术学院英语课程团队将继续依托精品课程建设，深耕“一群一课”理念下的课程体系，为培养具有国际沟通能力、能适应航空产业高质量发展需求的高素质技术技能人才贡献更多“长航智慧”。

作者：刘镇东

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来源：湖南日报