实用英语课程新标准
一、课程性质与任务
英语课程是一门涉及全院，为各专业服务的重要基础课，也是培养学生整体素质不可缺少的一门重要基础课程。通过本课程的学习，学生须掌握一定的英语基础知识，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
二、课程目标
根据“高职高专教育英语课程教学基本要求”“经过180～220学时的教学，培养学生掌握一定的英语基础知识和基本技能”的精神，要求学生在学完规定学时后，过A级。具体要求如下：
知识目标和能力目标
(1)词汇
A级：认知3800个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个单词）以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。对其中2100个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。
(2)语法
A级：掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
(3)听力
A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢9每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述、理解基本正确。
(4)口语
A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
(5)阅读
A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。
(6)写作
A级： 能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证、套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
(7)翻译（英译汉）
A级： 能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。
素质目标：
(1)提高人文素养，培养说英语国家的文化意识
(2)重视学习策略的发展，增强语言综合运用能力
三、课程内容与要求
公共必修课程模块
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模块名称
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学 时
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A 生活情景英语（课文学习）
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110
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B 实战英语（三级辅导）
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30
听力专项训练8
语法10
翻译2
写作专项训练10
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合计
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140
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第一阶段：抓好语言共核教学，打好语言基础，培养基本的语言技能。突出听、说技能的培养。
第二阶段培养基本的阅读理解能力，加强实用交际能力的训练和培养。
第三阶段：培养实用写作和翻译能力，重视学生英语综合素质的提高。
第四阶段：加强阅读、写作和翻译能力的培养，不忽视听、说的训练。为后续学习打下基础。
四、实施建议
1．教学建议：
1）遵循"实用为主、够用为度"的原则，强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。
2）重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。要特别注意加强听说技能的培养。
3）在完成《高职高专教育英语课程教育基本要求》规定的教学任务后，应结合专业学习，开设专业英语课程，这既可保证学生在校期间英语学习的连续性，又可使他们所学的英语得到实际的应用。
4）正确处理测试和教学的关系。语言测试应着重考核学生实际运用语言的能力，防止应试教育。与此同时，科学的测试又能为教学改革和语言学习提供积极的反馈，是提高教学质量的必要保证。
2．教学评价建议
目标考核：参加全国英语应用能力A级考试
过程考核：平时成绩，包括出勤、课堂表现、作业、小考、口语测试等内容
终结考核：期末考试
总评=过程考核×50％＋终结考核×50％
3. 教学资源的开发与利用
积极引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代化的教学手段，改善学校的英语教学条件。组织学生参加丰富多彩的英语课外活动，营造良好的英语氛围，激发学生学习英语的自觉性和积极因素。
4. 其它说明
本课程教学标准适用于参加高等学校英语应用能力A级考试的学生。
附表一
交际范围表
制定本表的目的是明确英语教学的实用范围。本表列出了教学中学生应重点掌握和运用的交际内容，培养其具有初步的语言交际能力。
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听、说
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日常交际
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1.课堂交流
2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、饮食、健康等。
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业务交际
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1.一般涉外活动
1）迎送
2）安排日程与活动
3）安排住宿
4）宴请与迎送会
5）陪同购物、游览、就诊等
2.一般涉外业务
1）面试
2）介绍公司/工厂：历史、现状
3）介绍产品：类型、性能、规格、市场等
4） 业务洽谈：合作意向、投资意向、签定合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、佣金、订购、付款方式、交货日期、保险等
5）主持业务交流会议
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读、译
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阅读与翻译一般题材的文字材料，如：科普、人物、政治、商贸、文化、生活等。
1.业务信函、传真、电子邮件
2.广告
3.产品与厂家介绍
4.维护及使用说明
5.本专业书籍的前言、序言和正文节选
6.科技文摘
7.技术专利
8.招、投标书
9.合同、意向书
10.国际商务、进出口及保险等的单证
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写
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日常题材的短文
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1.表格填写
1）个人资料表单
2） 业务表单
2.模拟套写
1）名片、贺卡、通知等
2）便条、邀请函及回函
3）个人简历
4）简短私人信函
5）简短业务信函
6）简短传真和电子邮件
7）简短广告
8）简短产品与厂家介绍
9）简短产品维护及使用说明
10）合同
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附表二
语言技能表
1.听的技能
1）理解所听材料的主旨或要点
2）理解具体信息
3）理解所听材料的背景、说话人之间的关系等
4）推断所听材料的含义
2.说的技能
1）模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答
2）交流有困难时能采取简单的应变措施
3.阅读技能
1）理解文章的主旨或要点
2）理解文章中的具体信息
3）根据上下文推断生词意思
4）根据上下文作出简单的判断和推理
5）理解文章的写作意图、作者的见解和态度等
6）就文章内容作出结论
7）快速查找有关信息
4.翻译（英译汉）技能
1）正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯
2）正确掌握被动句式的译法
3）正确掌握倍数的译法
4）正确掌握定语从句的译法
5）正确掌握长句的译法
5.写的技能
1）正确使用所学的词、词组和句型
2）语法及标点使用正确，句子结构完整
3）句子意思清楚，符合逻辑顺序
4）注意连贯性，正确使用连接手段：如first、second等
5）正确套用或使用常见的应用文格式
附表三
语法结构表
1．本表列出了英语课程教学中学生需掌握的语法知识。
2． 本表所规定的是学生应该掌握的语法知识和技能范围，并不要求在教学中对所列全部项目进行专题讲授。语法教学的重点是培养学生实际使用语法的能力。
1.Noun（名词）：
l.1 Classes of N：countable vs．uncountable（名词的种类：可数名词与不可数名词）
l.2 Number of N（名词的数）
1.3 Irregular plurals（不规则复数）
1.4 Genitive case of N（名词的所有格）
l.5 Double genitive（双重所有格）
e.g. a portrait of Mr.Brown''''s(cf. a portrait of Mr.Brown)
2.Pronoun（代词）
2.1 Personal pronoun（人称代词）
2.2 Demonstrative pronoun（指示代词）
2.3 Possessive pronoun（物主代词）
2.4 Reflexive pronoun（反身代词）
2.5 Interrogative pronoun（疑问代词）
2.6 Indefinite pronoun（不定代词）
2.7 Reciprocal pronoun（相互代词）
2.8 Relative pronoun（关系代词）
3.Numeral（数词）
3.1 Cardinal and ordinal numbers（基数词和序数词）
3.2 Percentage（百分数）
3.3 Fraction（分数）
3.4 Decimal（小数）
3.5 Multiple（倍数）
3.6 Year，Month，Date ,Time（年份、月份、日期、时刻）
4.Determiner（限定词）
4.1 Definite and indefinite articles（定冠词和不定冠词）
4.2 any，all，both，each，every，either，neither，no，this，etc．
4.3 Quantifiers（数量词）
e.g. many，a piece of，etc．
5.Preposition（介词）
5.1 Simple Preposition（简单介词）
5.2 Compound Preposition（复合介词）
6.Adjective（形容词）
6.1 Syntactic function of Adj（形容词的句法功能）
6.2 Adj＋Prep
6.3 Adj＋to do
6.4 Adj十that-clause
6.5 Too＋Adj十to do
6.6 Adj＋enough＋to do
6.7 so＋Adj十as＋to do
7.Adverb（副词）
7.1 Syntactic function of Adv（副词的句法功能）
7.2 Adverbs with or without-ly（带-ly和不带-ly的副词）
e.g. high，highly；most，mostly，etc．
7.3 Position of adverbs（副词的位置）
8.The comparative and superlative degrees of Adj/Adv（形容词和副词的比较级和最高级）
9.Verb classes（动词）
9.1 Transitive and intransitive verbs（及物动词和不及物动词）
9.2 Auxiliaries and modal auxiliaries（助动词和情态动词）
9.3 Phrasal Verbs（短语动词）
10.Tense（时态）
10.1 Simple present，past，future（一般现在时、一般过去时、一般将来时）
10.2 present and past progressive（现在进行时和过去进行时）
10.3 Future Progressive（将来进行时）
10.4 Present and past perfect（现在完成时和过去完成时）
10.5 Future perfect（将来完成时）
10.6 Present perfect progressive（现在完成进行时）
10.7 Past perfect progressive（过去完成进行时）
11.Passive voice（被动语态）
11.1 Passive voice in simple tenses（被动语态的一般式）
11.2 Passive voice in perfect and progressive tenses（被动语态的完成式和进行式）
11.3 Passive voice of phrasal verbs（短语动词的被动语态）
11.4 Passive voice of modal verbs（含情态动词的被动语态）
12.Subjunctive mood（虚拟语气）
13.To V（Infinitive动词不定式）
14.V-ing1（Gerund动名词）
15.V-ing2 and V-ed2(present and past participle现在分词和过去分词)
16.Basic sentence Patterns and sentence elements（基本句型和句子成分）
17.Transformation of basic sentence patterns(基本句型转换)
18.There be（There be结构）
19.Agreement（一致关系）
20.Noun clause（名词从句）
21.Attributive clause（定语从句）
22.Apposition（同位关系）
23.Clauses of time and space（时间从句和地点从句）
24.Clauses of condition, concession and contrast(条件从句、让步从句和对比从句)
25.Clauses of cause，result and purpose（原因从句、结果从句和目的从句）
26.Clauses of manner and comparison(方式从句和比较从句)
27.clause of proportion and other types(表示比较关系的从句和其它从句)
28.Coordination（并列）
Coordinators：and，both…and，not only…but（also），as well as，either…or，neither…nor，whether…or，not…but，for，etc．
29.Clauses with introductory it（用引导词it的从句）
30.Pro-form（替代形式）
31.Discontinuous modification（割裂）
32.Subject－verb inversion（主语与谓语倒装）
33.Parenthesis（插入语）
e.g. actually，generally speaking，to be exact，as a result，as you see，etc.
34.Omission（省略）
35.Negation（否定）
36.Emphasis（强调）
37.Word formation（构词法）
38.The use of it（it的用法）
39.Abbreviation（缩约法）
40.Punctuation（标点）
